10月24日，我院文明传达中心举办了宣传工作标准及新闻采编标准训练会，会上校报责任编辑浩瀚海容教师具体讲解了新闻稿件的写作留意事项。本文将对学校新闻常见问题即结构不明晰、言语不标准、模板化、时效性差等问题加以论述。

  新闻采写要契合两个根本方针：让读者看、让读者关怀，即日常学校新闻写作有必要包括“读者需求知道”和“读者想要知道”两方面内容。

  新闻分为硬性新闻和软性新闻。硬性新闻是时效性极强的，刚产生、正在产生或立刻产生的事情，着重事情陈说，不重视观念和定见。编制包括:音讯、简讯等。软性新闻也称为“讲故事新闻”，选取某一视角向读者展现人物、事情、问题、供给教育性或许娱乐性的信息，重在传递某种思想观念，引导读者深化考虑，方式上多表现为咱们常说的“深度报导”。

  硬性新闻包括“5个W、1个H和1个So what”即“who（人物）、when（时间）、where（地址）、what（事情）、why（原因）、how（方式）、So what（含义）”。

  软性新闻要聚集文字的亲近感，拉近新闻事情与读者的间隔。一方面，内容要紧扣采写主题，时间照应采访的宗旨；另一方面，还要长于从共同的视角为读者发掘深入的内在和含义。

  需分外留意的是，新闻要素无需八面玲珑，也十分简略地罗列堆砌，而是条理明晰地进行组合，并将最重要的信息置于新闻稿最明显的方位。

  硬性新闻:倒金字塔结构，分为导语、阐明、扩大、结束。导语包括整个新闻事情最中心、最有亮点的信息。在倒金字塔结构中，文章内容最重要程度随文章行文逐步递减。

  不管挑选何种结构，首先要清晰报导的焦点、设定报导的视角，紧记把中心信息要素放进开篇导语之中。

  新闻用语不标准，表述口语化，包括很多片面表述和不恰当情感要素。其次，新闻信息缺失，抓不住新闻事情的亮点信息、中心信息。简略来说，学校新闻应契合客观性、时效性、可读性、深入性的一致。

  （1）新闻的客观性决议了严肃性，新闻稿中的一词一句都要确保客观精确、谨慎无误，不得掺杂撰稿人剩余的个人情感，不得运用第一人称。

  ①初次介绍领导时，要依照“职位+名字”的格局表述。下文恣意方位仅运用领导名字。

  ③新闻稿提及参会领导，不允许八面玲珑、一人不落，要按标准有挑选地罗列。其他干部用“相关职能部门负责人”等从简表述。

  （1）当时新闻稿多是依照事情产生的流程进行，尽管这样的结构不容易遗失环节，但流水账式的文章让新闻报导索然寡味。特别是遇到本来极具影响力和重要含义的新闻事情，难以在言外之意表达出对受众的的冲击力。

  （2）报导领导说话的逻辑紊乱。领导说话内容包括：着重事情含义、标明工作态度、提出具体措施。前两者是程式化内容，可一笔带过。第三方面则是新闻报导的重中之重，应当条理明晰地加以呈现，并可就每项条目进行必要打开阐明。原则上领导讲线字左右，重要场合可增至500字左右。

  新闻标题是对新闻内容加以归纳或点评的简略文字。其包括：主题、副题、引题。

  主题：归纳与阐明首要现实和思想内容，提醒新闻中最重要、最招引受众的信息。

  新闻标题的选取要有深度，确保标题里有足够的信息量。要用中心新闻点招引读者。要根绝“开会式”标题，削减“会议”二字在标题里呈现的频次。

  最终，期望经过此篇文章宣传员们可以将新闻稿书写标准，并就其编撰办法得以正确运用。